Empezamos el proyecto viendo nos
unos vídeos de la vida en la estación espacial que nos colgaron en
Schoology y nos hicieron realizar una actividad para comprobar que
lo entendimos, a continuación hicimos un sistema solar a escala; en el que
intervenían las asignaturas como: plástica (por el dibujo y el coloreado),
biología y física (por el uso del lenguaje científico y conocimientos sobre el
espacio) y por último tecnología (por la utilización de diferentes escalas para
realizar el sol, los planetas y las distancias y también por el proceso de
fabricación del producto) también realizamos una actividad en Schoology para
evaluar el proyecto.
En el siguiente proyecto que íbamos realizar nos pedían que reflejáramos los movimientos antagonistas de dos músculos, nuestro equipo escogió dos proyectos; el primero consistía en el movimiento que realizaban los músculos antagonistas de la pierna; los cuádriceps que al doblar y estirar la pierna, producen el movimiento; para ello usamos un trozo de cartón, dos gomas elásticas y dos encuadernadores ,el segundo proyecto que realizamos consistía en el movimiento de los músculos antagonistas del brazo; bíceps y tríceps que también realizamos con los materiales anteriores, pero aun así decidimos modificar lo y hacerlo con otros materiales utilizando yeso y globos. El yeso era la forma de los huesos y los globos eran los supuestos músculos; estos proyectos estaban relacionados con biología.
En tecnología nos propusieron realizar un motor el eléctrico el cual funcionara gracias a la energía de un generador y el magnetismo de un imán que hiciera girar una bobina. Este proyecto no fue tan sencillo como pensábamos ya que cambiamos varias veces de elección y nos costó encontrar el motor adecuado; nosotras optamos por un motor bastante sencillo aun así nos dio algún problema que otro por la desnivelación de los soportes.
En biología nos pidieron traer un bote de agua estancada de un lago o un estanque, para hacer pruebas con el microscopio y observar lo que pasa cuando el agua está contaminada; observamos algas y algunos microorganismos. Ahora nos han pedido que cada grupo explique una parte del organismo, de la manera más original y divertida que se pueda hacer de esta manera aprendemos más fácil cada parte del cuerpo humano.
Y en física nos han pedido realizar un proyecto sobre el magnetismo.
En el siguiente proyecto que íbamos realizar nos pedían que reflejáramos los movimientos antagonistas de dos músculos, nuestro equipo escogió dos proyectos; el primero consistía en el movimiento que realizaban los músculos antagonistas de la pierna; los cuádriceps que al doblar y estirar la pierna, producen el movimiento; para ello usamos un trozo de cartón, dos gomas elásticas y dos encuadernadores ,el segundo proyecto que realizamos consistía en el movimiento de los músculos antagonistas del brazo; bíceps y tríceps que también realizamos con los materiales anteriores, pero aun así decidimos modificar lo y hacerlo con otros materiales utilizando yeso y globos. El yeso era la forma de los huesos y los globos eran los supuestos músculos; estos proyectos estaban relacionados con biología.
En tecnología nos propusieron realizar un motor el eléctrico el cual funcionara gracias a la energía de un generador y el magnetismo de un imán que hiciera girar una bobina. Este proyecto no fue tan sencillo como pensábamos ya que cambiamos varias veces de elección y nos costó encontrar el motor adecuado; nosotras optamos por un motor bastante sencillo aun así nos dio algún problema que otro por la desnivelación de los soportes.
En biología nos pidieron traer un bote de agua estancada de un lago o un estanque, para hacer pruebas con el microscopio y observar lo que pasa cuando el agua está contaminada; observamos algas y algunos microorganismos. Ahora nos han pedido que cada grupo explique una parte del organismo, de la manera más original y divertida que se pueda hacer de esta manera aprendemos más fácil cada parte del cuerpo humano.
Y en física nos han pedido realizar un proyecto sobre el magnetismo.
En conclusión este proyecto está
siendo bastante original ya que gracias a un videojuego, hemos juntado varias
materias para aprender de una forma dinámica, divertida, sencilla y motivadora.
Y también gracias al videojuego reforzamos asignaturas que peor llevamos con
ejercicios interesantes de cada misión .Dónde también hemos tenido un centro de
comunicaciones para preguntarnos dudas y realizar propuestas entre las
distintas personas del grupo.
Espero que este nuevo proyecto os
guste a todos y os sirva para algo útil.
Gracias por
vuestra visita querida gentecilla y no se os olvide hacer vuestros
comentarios.
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